В настоящее время в Омске проходит областное родительское собрание «Семья и школа – открытый диалог». На собрании обсуждаются как вопросы взаимодействия семьи и школы, так и проблема воспитания родителей. «К осознанию специальной подготовки родителей человечество пришло давно, об этом писал еще Жан-Жак Руссо, - считает старший преподаватель кафедры педагогики и психологии Института развития образования Омской области Людмила Фоминская. – Взаимодействие семьи и школы важно еще и в том плане, что педагог может скорректировать педагогические знания родителей, помочь им».

Людмила Фоминская осветила психолого-педагогический аспект проблемы взаимодействия образовательного учреждения и родителей.
«Основные ошибки родительского воспитания коренятся в недостаточном понимании родителями ребенка, - рассказала Людмила Фоминская. – И задача педагога – придать теории воспитания родителей практику. Важное значение имеет и самоанализ родительской деятельности».

Говоря про взаимодействие родительской общественности и педагогов, заместитель министра образования Омской области Сергей Федоров отметил, что родители имеют реальную возможность влиять на школьную жизнь.

«Участие родителей не должно быть формальным, и поэтому школа должна быть открыта к общению с родителями», - подчеркнул Сергей Федоров.
«Воспитание должно быть единым – в семье и в школе, мы у себя вообще все делаем сообща с родителями, они входят и в совет школы, и в попечительский совет, - рассказывает классный руководитель 8 «А» класса Иртышской школы Нововаршавского района Галина Мареева. – И сегодня на собрании мы хотим узнать, что делается в этом направлении у наших соседей, поделиться своим опытом, а потом применить полученные знания в своей школе».

Также на собрании представители образовательных учреждений и родительской общественности обсудят воспитание в приемной семье, семейные отношения, проблемы здоровьесбережения в образовательных учреждениях. После пленарной части собравшихся ждет концерт и награждение ярких представителей родительской и педагогической общественности.